Integración Escolar

Equipo PIE

cumple un rol fundamental en la inclusión y el apoyo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Su objetivo principal es asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o discapacidades, tengan acceso a una educación de calidad y a las oportunidades de aprendizaje necesarias para su desarrollo integral. A continuación, se detallan los roles y funciones del equipo PIE en un liceo:

  • Realizar diagnósticos y evaluaciones psicopedagógicas para identificar las NEE de los estudiantes.
  • Colaborar con especialistas externos cuando sea necesario para obtener una evaluación completa.
  • Diseñar Planes de Apoyo Individualizado (PAI) que se ajusten a las necesidades específicas de cada estudiante.
  • Monitorear y ajustar estos planes periódicamente para asegurar su efectividad.
    • Proporcionar apoyos específicos en el aula, tales como adaptaciones curriculares y estrategias de enseñanza diferenciada.
    • Ofrecer terapias y servicios especializados (por ejemplo, fonoaudiología, psicología, terapia ocupacional) según lo requiera cada estudiante.
    • Capacitar a los profesores en estrategias inclusivas y metodologías adaptadas.
    • Asesorar y acompañar a los docentes en la implementación de los PAI y en la gestión de la diversidad en el aula.
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  • Mantener una comunicación constante con las familias para informar sobre los avances y desafíos de los estudiantes.
  • Ofrecer orientación y apoyo a las familias para involucrarlas en el proceso educativo.

El equipo PIE está compuesto por profesionales de diversas áreas, como psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, terapeutas ocupacionales y fonoaudiólogos, entre otros. Este equipo trabaja en estrecha colaboración con la dirección del liceo, los docentes, los estudiantes y sus familias para asegurar una educación inclusiva y equitativa.

Ninette Nograro

Coordinadora de Integración escolar

Simonne Calibar

Docente PIE

Loreto Campanini

Docente PIE

Daniela Osses

Fonoaudióloga

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